Сказка о том, как воспитательница Марья Ивановна искала Потерявшееся Утро

Привет, мой маленький друг! Сегодня мы с тобой узнаем об очень доброй и важной профессии — профессии воспитателя. Воспитатель работает в детском саду. Он встречает детей утром, играет с ними, учит новым интересным вещам, помогает дружить и решать споры, читает сказки и заботится о том, чтобы каждый ребёнок в группе был счастлив и чувствовал себя как дома. Воспитатель — это как вторая мама или второй папа для многих детей. А теперь слушай сказку о воспитательнице Марье Ивановне и Потерявшемся Утре.

В детском саду «Солнышко» в группе «Ягодка» было обычно очень весело. Дети играли, пели, лепили из пластилина. Но однажды утром случилось необъяснимое: утро куда-то пропало. Вернее, оно было за окном — светило солнце, — но в самой группе его не было. Не было улыбок, смеха и желания играть.

Катя сидела в уголке и надула щёки.

— Не хочу рисовать.

Ваня отобрал у Миши машинку, и Миша вот-вот заплачет.

Даже весёлый попугайчик Кеша в клетке молчал и нахохлился.

В это время в группу вошла воспитательница Марья Ивановна. Она была в ярком сарафане, а в руках несла большую корзину.

— Здравствуйте, мои хорошие! — как всегда, радостно сказала она. Но, увидев грустные лица, она сразу поняла, что случилась беда. — Ой-ой-ой. Кажется, наше Хорошее Настроение куда-то убежало. Нужно его срочно найти!

Она поставила корзину и присела рядом с детьми.

— Первое правило, если что-то потерялось — не ссориться, а объединиться. Давайте все возьмёмся за руки и сделаем круг дружбы.

Дети нехотя, но встали и взялись за руки. От тёплых ладошек стало немного теплее на душе.

— Так, — сказала Марья Ивановна. — Настроение могло спрятаться, потому что ему стало скучно. Значит, нужно начать весёлую игру! Кто хочет поиграть в «Ручеёк»?

Она быстро и ловко организовала детей, показала, как встать парами и поднимать сцепленные руки, образуя коридор. Под задорную песенку дети начали проходить под «воротиками». Сначала медленно, а потом всё быстрее. На лицах стали появляться первые улыбки, послышался смех.

— Видите, оно где-то здесь, наше настроение, уже выглядывает! — воскликнула воспитательница. — Но его мало. Нужно подкрепить его творчеством!

После игры Марья Ивановна подвела детей к большим столам.

— Сегодня у нас необычный день. Мы будем создавать «Солнечные медальоны» из теста. — Она открыла свою корзину, откуда достала миску с солёным тестом, формочки в виде цветов и звёзд, и бусины.

Она показала, как раскатать тесто скалкой, как вырезать фигурку, как сделать дырочку для ленточки. Дети, увлечённые процессом, забыли про обиды. Марья Ивановна ходила между столами, помогала тому, у кого не получается, хвалила каждого.

— Молодец, Катя, какой ровный кружок! Ваня, какая смелая звезда! Миша, как аккуратно ты сделал дырочку.

Когда медальоны были готовы, она отнесла их сушиться на подоконник, под самое солнце.

— Теперь, когда руки заняты творчеством, пора и ум размять, — сказала воспитательница. — Садитесь на коврик, я прочту вам новую сказку про дракончика, который искал свой храп.

Дети уселись вокруг, а Марья Ивановна начала читать. Она читала не просто так, а с разными голосами: писклявым для мышонка, басом для медведя, таинственным шёпотом для ветра. Дети заслушались, их глаза горели интересом.

После чтения она задала вопросы:

— Как вы думаете, почему дракончик испугался своего храпа? А что бы вы сделали на его месте?

Дети наперебой стали высказываться. Даже застенчивая Катя тихо что-то сказала, и Марья Ивановна тут же её похвалила.

Потом был обед, на котором воспитательница следила, чтобы все аккуратно ели, и тихо напоминала, что суп — это сила, а компот — радость.

После сна она помогла всем одеться, завязала шнурки Ване, поправила бантик Кате.

Когда за детьми стали приходить родители, группа «Ягодка» снова была полна смеха и света. Дети показывали свои «Солнечные медальоны», рассказывали про дракончика и обещали завтра прийти пораньше.

— Ну что, нашли мы наше Потерявшееся Утро? — спросила Марья Ивановна, когда в группе осталась она одна.

Она посмотрела на рисунки на стене, на аккуратно расставленные игрушки и улыбнулась.

— Конечно, нашло. Оно было здесь всё время. Просто иногда его нужно разбудить игрой, согреть вниманием, накормить творчеством и уложить спать под добрую сказку. Работа воспитателя — это быть волшебником обычного дня. Видеть, что нужно каждому ребёнку: одному — помощь, другому — похвала, третьему — просто тихое место рядом. И из этих маленьких кусочков заботы складывается большое, светлое, счастливое детство.

И тогда, кажется, даже попугайчик Кеша в клетке радостно прокричал: «Ура! Ура!», потому что Хорошее Настроение вернулось и осталось в группе «Ягодка» навсегда.